课程名称：城市绿地系统规划
课程类别：实践教学
课程性质：实践环节
课程设计学分：0.5学分
计划周数：0.5周
适用专业：园林、林学、草业科学等相关专业
预修课程：城市规划、植物学、气象学、测量学、园林制图、土壤学
开设学期：第3学期
一、课程设计的目的和意义
课程设计是学好园林专业的重要环节，它不仅使同学们验证课堂上所学的理论知识，加深理解教师讲授的内容，而且使同学们得到基本设计技能、技巧的训练，为将来从事园林设计方面的工作打下一定基础。城市绿地系统规划是实践操作性非常强的一门专业核心课，在课程设计环节通过实例分析、参观调研和各种类型的绿地规划设计等环节使学生把设计理论切实地运用到具体问题的分析研究。
课程设计教学过程为在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，重视与学生的交流和沟通，解答课程设计中出现的问题，引导学生积极思考。完成课程设计的过程中要及时总结方案评改过程中遇到的问题，重视学生在掌握基本设计方法的基础上有自己独立的个性发挥，肯定学生多元化的方案设想。通过课程设计，应使学生进一步学习和掌握城市绿地系统规划与设计的设计内容与方法，培养学生调查分析、综合考虑问题的能力。
二、内容和要求
1.设计题目（题目三选一）
课程设计1题目：××市绿地系统规划
课程设计2题目：××居住区公园规划设计
课程设计3题目：××校园广场规划设计
2.设计内容
（1）课程设计1××市绿地系统规划设计内容：
按《城市绿地系统规划编制纲要试行》规划要求，依据《城市绿地分类标》的绿地各类型，完成××市城市绿地系统规划文件及图纸。
（2）课程设计2××居住区公园规划设计设计内容：
①规划范围位于湖滨和居住楼房之间，总面积约6.44公顷，结合整个滨湖区域的居住环境建设，拟将该场地建设成为兼滨水景观与居民休闲双重功能的开放式居住区公园绿地。力求体现滨水公园绿地的特点；
②熟练应用居住区绿地规划设计和滨河公园规划设计的原则和手法，完成一张1：1000的居住区公园规划设计平面图纸，图纸大小为A2。
（3）课程设计3××校园广场规划设计内容：
①选××大学校园××广场绿地，基地已经有规划设计，假设未进行规划设计，设计风格由学生自己定，能满足校园广场绿地功能要求，对它进行规划设计；
②通过实践的设计练习掌握广场绿地规划设计的原则和手法并能熟练应用。能绘出规范的方案设计图纸。
3.设计要求
（1）课程设计1××市绿地系统规划设计内容：
通过本课程的学习，使学生在规划实践中掌握城市绿地系统规划的编制方法、工作程序和具体内容，学会以景观学的基本理念来指导城市绿地系统规划的实践。
以每人为单位完成如下图纸内容：①××市绿地分类规划图；②××市城市绿地系统用地平衡表；③××市城市绿地系统结构分析图；④××市城市绿地系统规划文本分析（A4打印装订）一份。
（2）课程设计2××居住区公园规划设计设计要求：
完成一张A2大小的××居住区公园规划设计平面图及若干个分析图和小透视、说明书。
①能结合场地环境特点及项目要求进行设计，立意构思新颖、巧妙；
②设计图纸美观大方，能够准确的表达设计构思，符合制图规范；
③设计说明能够较好的表达设计构思。
（3）课程设计3××校园广场规划设计要求：
完成一张A3大小的××校园广场规划设计平面图及若干个分析图和小透视、说明书。
①能结合场地环境特点及项目要求进行设计，立意构思新颖、巧妙；
②设计图纸美观大方，能够准确的表达设计构思，符合制图规范；
③设计说明能够较好的表达设计构思。
三、时间分配
课程设计时间为0.5周。
周一上午：动员、设计准备。
周一下午至周二下午，课程设计。
周三上午交作业，进行评图。
四、考核方式及成绩评定
1.考核方式
本课程设计的成绩采用过程考核和结果考核相结合，其中平时成绩占10%、草图占30%、最终成果占60%。
2.考核成绩评定标准
（1）能结合场地环境特点及项目要求进行设计，立意构思新颖、巧妙（40分）；
（2）设计图纸美观大方，能够准确的表达设计构思，符合制图规范（40分）；
（3）设计说明能够较好的表达设计构思（20分）。
五、教学参考书
1.《城市园林绿地规划》第三版，杨赉丽主编，中国林业出版社，2012年。
2.《城市园林绿地规划与设计》，李铮生主编，中国建筑工业出版社，2013年，标准书号：ISBN 978-7-112-08056-4。
3.《城市绿地系统规划》，李敏主编，中国建筑工业出版社，2008年，标准书号：ISBN：
978-7-112-09908-5。
4.《城市绿地系统规划》，刘颂主编，中国建筑工业出版社，2011年，标准书号：ISBN：
978-7-112-12206-6。
审核人：朱军 我院
